Întâi, copiii îndrumaţi de părinţi ori de dascăli pot învăţa să recicleze elemente din natură, cât mai variate ca formă şi culoare, precum: frunze şi flori uscate (de pildă, florile de trandafir, de frezie ori de tei se usucă foarte frumos), sâmburi şi seminţe de la diverse plante şi fructe (fasole, grâu, porumb, piper, mac, chimen, strugure, lămâie, portocală, ardei, măr, prune, caise, cireşe, vişine, dovleac etc.), beţigaşe, crenguţe, coji de nuci, cochilii, ghinde, bucăţi de plută, conuri de brad, pietricele şi altele.
După strângerea acestora, elementele trebuie bine uscate, iar unele - frunzele şi petalele de flori - trebuie puse la presă între file de ziare pentru o perioadă de timp, aerisindu-le periodic prin mutarea lor între alte file ale ziarelor.
Toate elementele trebuie păstrate în locuri fără umezeală, iar depozitarea trebuie să se facă în recipiente închise: borcane, sticluţe, cutii cu capac etc., fiind astfel evitate atât umezeala cât şi deprecierea în timp.
Pentru confecţionarea obiectelor de ornament, alături de elemente ale naturii precum cele amintite, pot fi folosite: acuarele, carioci, bucăţi de hârtie creponată, aţă, şnururi etc.
Suportul de lucru pentru realizarea obiectelor decorative poate fi reprezentat de carton, cutii de bomboane ori coli de hârtie, reciclate. Adezivul recomandat a fi utilizat este un lipici lichid de tip aracet, care după uscare va deveni transparent.
Pentru poziţionarea precisă a diverselor elemente pe planşeta de lucru, alături de mâini se mai poate folosi şi o andrea sau un beţişor subţire, drept, rezistent.
După finalizarea obiectelor create, părinţii/dascălii pot acoperi lucrările cu un strat de lac de lemn, transparent, cu o pensulă, pentru a le conferi o protecţie îndelungată. De reţinut însă că pentru acoperire cu un astfel de lac (care emană mirosul specific de toluen), obiectele trebuie lăsate aproximativ 24 ore, la aer, să se usuce complet.
În continuare, las spre bogata imaginaţie a copiilor şi a îndrumătorilor lor seria de obiecte ce vor dori să confecţioneze. Vor fi plăcut surprinşi să descopere că fărâmele de natură astfel „asamblate", deşi mărunte şi aparent „moarte", îşi vor păstra farmecul specific.
În „jocul" meu, eu am ales să construiesc, demonstrativ, figurine (delfin, porumbel, floare, broscuţă, chitară, fluture, căţeluş, fulg de nea etc.), peisaje sub formă de mici tablouri (fetiţă în leagăn, casă cu grădină etc.), coşuleţe cu flori, icoane, rame pentru fotografii, aplice.
 |
 |
 |
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
|
